مجموعه حاضر در راستای افزایش کیفیت آموزش که اولین هدف والای نظام آموزش علوم پزشکی میباشد، تدوین شده است. اگرچه منابع علمی بسیار محدودی برای تهیه چنین کتابی در اختیار بود، مؤلفین با بکارگیری خلاقیت گروهی و تجارب در توسعه مراکز مهارت های بالینی با هدف آگاهی بیشتر مسئولین، مدرسان واساتیدآموزش دهنده مهارت های بالینی در این مراکز، برنامه ریزی آموزشی وارزشیابی مهارت های بالینی دانشجویان وتوسعه این مراکز، این کتاب را در نه فصل به رشته تحریر درآورده اند.